<

Образование и задачи образования НОЛ МД

Научно-образовательная лаборатория малоэтажного домостроения

Проблемы  малоэтажного домостроения

Ключевые цели и задачи НОЛ МД

Образование и  задачи образования    НОЛ МД

Прикладная научно-практическая деятельность. Испытание конструкций

Примеры архитектурных  решений  НОЛ МД

Практическая деятельность НОЛ МД

Стратегические партнеры

Адреса, контакты


Образование  научно-образовательной лаборатории МД

  • Проекты УИРС ( курсовые, дипломные, комплексные дипломные проекты)
    • Архитектура
    • Строительные конструкции
    • Фундаменты
    • Технология ОСП
    • Технико-экономическое обоснование
  • Проекты НИРС (научные работы)
    • Архитектура
    • Строительные конструкции
    • Фундаменты
    • Строительные материалы
  • Практическая подготовка
    • Производственное обучение
    • Получение разряда
  • Повышение квалификации (в зависимости от объема часов)
    • Удостоверение
    • Свидетельство
  • Дополнительное профессиональное образование
    • бакалавриат на базе ВО - диплом
    • бакалавриат на базе СПО - диплом

Задачи образования  научно-образовательной лаборатории МД

В рамках устранения проблемы с кадрами предусматривается

  • Формирование учебных программ и методик
  • Подготовка и переподготовка профессиональных кадров
  • Методическое, нормативное, информационное обеспечение учебного процесса
  • Система повышение квалификации
  • Формирование учебных образовательных модулей, ориентированных на:
    • организацию и обслуживание технологических процессов, применяемых в деревопереработке и деревянном домостроении;
    • сертификация, экспертиза, и управление качеством продукции и процессов деревопереработки и деревянного домостроения.
  • Трансфер лучших международных практик повышения человеческого капитала в систему ДПО
  • Внедрение инновационных форм обучения
  • Управление и развитие дистанционных практических и клиенто-  ориентированных новых образовательных программ и форм обучения, сформированных на основе современных информационных технологий с использованием специализированных и прикладных программных приложений
  • Моделирование новой образовательной среды и организационной инфраструктуры учебного процесса
  • Формирование у слушателей (студентов) навыков креативно-аналитического и синтетического мышления.

  • Формирование творческих коллективов по выполнению комплексных ВКР (руководители, консультанты, студенты)
  • Выбор направления работы, объектов проектирования и исследования
  • Разработка тем ВКР для совместной работы по проектированию объектов и исследований
  • Организация защиты комплексных ВКР